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　　7.精练发音

　　很少有人认为“精练发音”是一种音韵，实际上，精练的是文字，发音是对文字的表达，所以理论上没有“精练发音”这个音韵。但是讲师授课时，理性内容必须文字精练，而在表述文字内容时的语气决定了讲授的效果和学员感受。于是我提出“精练发音”的概念，其表达方式和清晰发音一样，一个字一个字地说，语气比铿锵发音略弱一些。

　　精练的文字如果没有相符合的发音，文字的内容就会打折。

　　精练发音时，肢体动作不需太大，但手势要坚决、果断，动作较快。

　　一、肢体语言的重要性

　　肢体语言是讲师的重要技巧，会使用肢体语言的讲师和不用肢体语言的讲师相比，课程效果有天壤之别。

　　前面说过，肢体语言具有改变一个人做决定的能力。

　　很多不讲课的人，或者课程中不发挥肢体语言作用的讲师，永远无法想象肢体语言原来有这么大的魅力。肢体语言为什么会有如此大的能量？

　　上一章提到专业发音，而每一种发音在使用时，都必须辅以一定的肢体动作来增强效果。所以说，肢体动作是口头语言的补充，肢体语言对发音有不可或缺的辅助作用。甚至有时候， 讲师无须多言，只做两个动作，就能有“此时无声胜有声”的课堂效果。

　　二、四大职业手势

　　手势是讲师使用最频繁的肢体语言，也是体现讲师激情、放大内容能量、缓解讲师紧张、提升讲师气势的必修技巧。

　　讲师手势有4类：指示令、数字令、相形令、情感令。

　　这4类手势，每类手势如果没有至少100张图片做展示，很难准确表达。建议在肢体语言方面，一定要向专业训练肢体语言的培训师现场学习，接受肢体教练的点评。

　　1.指示令

　　指示令是讲师在课程中邀请人参与、指挥人参与、做出安静指示、暗示人要做某件事情的课程手势。

　　指示令手势有：

　　①正前方近、远距离前排指示令。

　　②正前方近、远距离后排指示令。

　　③右侧方近、远距离前排指示令。

　　④右侧方近、远距离后排指示令。

　　⑤左侧方近、远距离前排指示令。

　　⑥左侧方近、远距离后排指示令。

　　⑦行进指示令。

　　⑧定式指示令。

　　⑨正手指示令。

　　⑩侧手指示令。

　　前两种的手势速度、弧线高度、停顿高度是完全不同的，但是被指示的人能很清晰地接受到，并且感到有必须配合的压力。

　　指示令是讲师必须掌握的肢体语言，高水平的讲师能在面对台下一万人的情况下，一个指示令下去，让被指示的人能在两秒钟内感受到培训师是在和他交流。如果一个手势下去无人响应，就说明讲师手势功力不够。

　　高水平的指示令还能做到面对上万人时，一个指示令下去，对方能准确地感觉到讲师是希望他站起来回答问题，还是坐着不动回答问题，或者上台参与。

　　2.数字令

　　数字令是讲师在课程中讲述多个论点时，用手势将每个论点清晰区分的手势。

　　很多时候，在讲一段多个论点时，学员无法清楚地记得有多少项论点，或者无法区分每一项内容，概念模糊。而有了数字令之后， 讲师就能让学员更加清晰地区分每项内容。

　　数字令有：

　　①一字数字令。

　　②二字数字令。

　　③三、四数字令。

　　④五字以上数字令。

　　在表达一个内容论点时和表达三个内容论点时， 讲师所用的手势是完全不一样的。这个不一样并不是出于讲师个人的喜好，而是出于要适用于不同数字论点、文字结构的需要。当讲师用一种错误的手势表达内容时，自己和学员都会感觉怪怪的，内容表达也不会清晰。

　　(1)一字数字令手势训练

　　一字令用于要讲的内容只有一个论点。

　　各位学员大家好!(外张远推。)

　　我要说一件事情：( 讲师右手握拳，伸出食指，与右眼高度平齐，手在眼晴前面约30厘米处停下。)

　　朱德是个好同志。(右手向天高举，手举得越高，培训师气势就越足，内容对人的冲击力就越强。)

　　(2)二字数字令手势训练

　　二字令用于要讲的一组内容有两个论点。

　　各位学员大家好！(外张远推。)

　　我要说两件事情：(右拳V字手中举。)

　　第一，大家在这本书中学了很多理论知识;(左手掌最左削。)

　　笫二，大家也学了很多实用讲课技巧。(右手掌最远右削。)

　　注意:左手左削，右手右削，合称“大开手”。大开手就要将两只手以最远距离拉开，手势越开，学员对内容印象就越深，这就是用肢体动作放大内容能量的技巧。

　　如果不用上面的手势：

　　各位学员大家好!(抱手：显示讲师傲慢。)

　　我要说两件事情：(五只手指叉开，像要说五件事情一样。)

　　第一，大家在这本书中学了很多理论知识；(下行手势。)

　　第二，大家也学了很多实用讲课技巧。(下行手势。)

　　前面两个手势不用说了，不伦不类；后面两句用了下行手势，两个原本清晰的论点就被表现得没有那么清晰了。

　　(3)三、四数字令手势训练

　　“三字令”和“四字令”是指讲师的一组内容有三个论点或者四个论点。

　　三字令手势训练

　　各位学员大家好！(外张远推。)

　　我要说三件事情：(右手0K手势中举。)

　　讲师是练出来的；(右拳平右肩中举。)

　　优秀的讲师是训练出来的；(右拳平头顶中举。)

　　只有训练，才能成为优秀的讲师。(右拳上推高举。)